(记者 陈显春) 日前，由省委教育工委、省教育厅主办，东北网承办的“龙江基础教育行”大型融调研采访活动走进黑河市爱辉区黑河第六小学，该校开展“读童话，演童话，写童话”为特色的童话教育，学生天性回归本源，提升了孩子境界和心灵世界。

　　步入六小校园，迎接学生的是该校形象“小金龙”，校园墙壁上绘画的是童话故事，操场角落里搭建的是童话场景。据该校区常务副校长敏介绍，学校以童话为载体，实施“激发兴趣激励志趣”的童话教育。十五年来，学校的童话教育也在逐步升级，从读童话到演童话，再到创编童话，形成自己的童话体系，童话从书本上的文字变成了校园中的细节，从开发校本课程到开展丰富多彩的童话活动，梦见回家的路逐步将学校的育人目标落实到童话教育的每一个细节。

　　学校开发了《童话故事里的童年》校本课程，研究出童话绘本课、童话创编课、经典阅读课、作家赏析课、读书汇报课、节日主题童话课六种课型，还通过“金色的梦想”童话主题活动课程，为孩子们提供丰富的实践与体验的平台，让学生在活动课程中学会，学会做事。

　　走进六小教学楼里，仿佛走进了童话世界，走廊、楼梯处处是童话元素。童话教育对学生影响有多大，四年三班学生戴可馨说，通过读童话喜欢上了阅读，同时写作能力也提高了，感觉每天都徜徉在童话世界里，收获了成长的快乐。

　　2014年，学校推出原创大型童话剧《未来守护神》，数百名师生参与演出，赢得家长、社会的广泛赞誉，童话剧中的小金龙也成为黑河六小独特的文化符号。学校以这部自创童话为载体，以童话中的小金龙和四位优秀学生为榜样，围绕学校的培养目标，开展“爱心章、诚信章、勤奋章、担当章、金龙勋章”的争章活动，让学生在选章、争章、达标的过程中，实现超越。

　　(记者 陈显春) 日前，由省委教育工委、省教育厅主办，东北网承办的“龙江基础教育行”大型融调研采访活动走进黑河市爱辉区黑河第六小学，该校开展“读童话，演童话，写童话”为特色的童话教育，学生天性回归本源，提升了孩子境界和心灵世界。黑河六小读书角。东北网记者 陈显春 摄

　　步入六小校园，迎接学生的是该校形象“小金龙”，校园墙壁上绘画的是童话故事，操场角落里搭建的是童话场景。据该校区常务副校长敏介绍，学校以童话为载体，实施“激发兴趣激励志趣”的童话教育。十五年来，学校的童话教育也在逐步升级，从读童话到演童话，再到创编童话，形成自己的童话体系，童话从书本上的文字变成了校园中的细节，从开发校本课程到开展丰富多彩的童话活动，逐步将学校的育人目标落实到童话教育的每一个细节。

　　学校开发了《童话故事里的童年》校本课程，研究出童话绘本课、童话创编课、经典阅读课、作家赏析课、读书汇报课、节日主题童话课六种课型，还通过“金色的梦想”童话主题活动课程，为孩子们提供丰富的实践与体验的平台，让学生在活动课程中学会，学会做事。

　　走进六小教学楼里，仿佛走进了童话世界，走廊、楼梯处处是童话元素。童话教育对学生影响有多大，四年三班学生戴可馨说，通过读童话喜欢上了阅读，同时写作能力也提高了，感觉每天都徜徉在童话世界里，收获了成长的快乐。

　　2014年，学校推出原创大型童话剧《未来守护神》，数百名师生参与演出，赢得家长、社会的广泛赞誉，童话剧中的小金龙也成为黑河六小独特的文化符号。学校以这部自创童话为载体，以童话中的小金龙和四位优秀学生为榜样，围绕学校的培养目标，开展“爱心章、诚信章、勤奋章、担当章、金龙勋章”的争章活动，让学生在选章、争章、达标的过程中，实现超越。